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[ 幼儿保教知识与能力 ]
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2019年11月《幼儿保教知识与能力》真题
本大题共10小题,每小题3分,共30分。
1
(单项选择题)

菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里,小石头很快就沉到了缸底,菲儿说:“小石头不想游泳了,想休息了。”从这里可以看出,菲儿思维的特点是( )。

  • A.

    直觉性

  • B.

    自我中心

  • C.

    表面性

  • D.

    泛灵论

  • A
  • B
  • C
  • D
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2
(单项选择题)

下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。

  • A.

    直接感知

  • B.

    实际操作

  • C.

    亲身体验

  • D.

    概念解释

  • A
  • B
  • C
  • D
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3
(单项选择题)

下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。

  • A.

    按数取物

  • B.

    按物说数

  • C.

    唱数

  • D.

    默数

  • A
  • B
  • C
  • D
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4
(单项选择题)

有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭,这表明幼儿的情绪具有( )。

  • A.

    冲动性

  • B.

    易感染性

  • C.

    外露型

  • D.

    不稳定性

  • A
  • B
  • C
  • D
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5
(单项选择题)

人的个性心理特征中,出现最早、变化最缓慢的是( )。

  • A.

    性格

  • B.

    气质

  • C.

    能力

  • D.

    兴趣

  • A
  • B
  • C
  • D
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6
(单项选择题)

在学前教育中进行行动研究的主要目的是( )。

  • A.

    发现学前教育规律

  • B.

    解决学前教育实践问题

  • C.

    解释学前教育现象

  • D.

    构建学前教育理论

  • A
  • B
  • C
  • D
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7
(单项选择题)

养儿防老,光宗耀祖,传宗接代等所体现的观念属于( )。

  • A.

    工具主义儿童观

  • B.

    科学主义儿童观

  • C.

    自然主义儿童观

  • D.

    人文主义儿童观

  • A
  • B
  • C
  • D
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8
(单项选择题)

在教学过程中,王老师随时观察和评价幼儿的行为表现,并以此为依据调整指导策略,该老师采用的评价方式是( )。

  • A.

    诊断性评价

  • B.

    标准化评价

  • C.

    终结性评价

  • D.

    形成性评价

  • A
  • B
  • C
  • D
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9
(单项选择题)

缺锌会导致婴幼儿( )。

  • A.

    食欲减退

  • B.

    夜盲症

  • C.

    佝偻病

  • D.

    肌无力

  • A
  • B
  • C
  • D
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10
(单项选择题)

梅梅和芳芳在娃娃家玩,俊俊走过来说我想吃点东西,芳芳说我们正忙呢,俊俊说,我来当爸爸炒点菜吧,芳芳看了看梅梅,说好吧,你来吧,从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?( )。

  • A.

    能够找到一个自己喜欢的玩伴

  • B.

    开始使用一定的策略成功加入游戏小组

  • C.

    在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动

  • D.

    能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为

  • A
  • B
  • C
  • D
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