2021年10月《中学教育知识与能力》真题在线测试_教师资格万题库

1

(单项选择题)

有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自（　）。

A.
《道德经》
B.
《论语》
C.
《孟子》
D.
《劝学》

A
B
C
D

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2

(单项选择题)

在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（　）。

A.
教学目标分类理论
B.
教学过程最优化理论
C.
教学与发展
D.
教学特殊认识理论

A
B
C
D

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3

(单项选择题)

古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约？（　）

A.
生产力发展水平
B.
社会政治经济制度
C.
社会人口构成
D.
民族文化传统

A
B
C
D

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4

(单项选择题)

关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”这种理论属于（　）。

A.
教育万能论
B.
环境决定论
C.
遗传决定论
D.
主观决定论

A
B
C
D

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5

(单项选择题)

反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（　）。

A.
教育方针
B.
教育目的
C.
培养目标
D.
课程目标

A
B
C
D

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6

(单项选择题)

标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（　）。

A.
斯宾塞《教育论》
B.
杜威《儿童与课程》
C.
博比特《课程》
D.
泰勒《课程与教学的基本原理》

A
B
C
D

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7

(单项选择题)

在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论？（　）

A.
直接经验与间接经验
B.
知识与能力
C.
分科与综合
D.
知识与思想

A
B
C
D

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8

(单项选择题)

学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理，田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是（　）。

A.
理论联系实际
B.
循序渐进
C.
直观性
D.
启发性

A
B
C
D

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9

(单项选择题)

于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是（　）。

A.
练习法
B.
演示法
C.
实验法
D.
参观法

A
B
C
D

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10

(单项选择题)

在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是（　）。

A.
说服教育法
B.
榜样示范法
C.
实际锻炼法
D.
个人修养法

A
B
C
D

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11

(单项选择题)

学校实施德育的基本途径是（　）。

A.
班主任工作
B.
课外校外活动
C.
团队活动
D.
品德课与其他学科教学

A
B
C
D

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12

(单项选择题)

一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外，其亮度差别很大，但是人们都能将色知觉为白色衬衫，这反映了知觉有（　）。

A.
整体性
B.
选择性
C.
理解性
D.
恒常性

A
B
C
D

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13

(单项选择题)

教师：“面粉可以做什么？”
学生甲：“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”
学生乙：“可以做馒头、调磁针水、捏面人。”
上述对话说明乙比甲的思维更具有（　）。

A.
精细性
B.
流畅性
C.
变通性
D.
反思性

A
B
C
D

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14

(单项选择题)

学生对遗传与变异之间关系的学习属于（　）。

A.
组合学习
B.
上位
C.
下位
D.
归属

A
B
C
D

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15

(单项选择题)

晓杰在阅读课文时常常自我提问：“我对课文表达的内容清楚了吗？我抓住了课文的重点了吗？”，这种学习策略属于（　）。

A.
复述策略
B.
组织策略
C.
计划策略
D.
监控策略

A
B
C
D

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16

(单项选择题)

民辉在解答难题时产生的疑惑、惊讶、焦躁等情感体验属于（　）。

A.
道德感
B.
理智感
C.
美感
D.
荣誉感

A
B
C
D

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17

(单项选择题)

当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂，这种情感状态属于（　）。

A.
心境
B.
激情
C.
应激
D.
热情

A
B
C
D

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18

(单项选择题)

晓颖是个诚实勤奋好学的好学生，这些特征属于（　）。

A.
性格
B.
能力
C.
气质
D.
认知

A
B
C
D

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19

(单项选择题)

雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦，这种情绪调节方法是（　）。

A.
脱敏法
B.
强化法
C.
幽默法
D.
升华法

A
B
C
D

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20

(单项选择题)

国强认为欺负弱小是不可取的，不道德的，因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为，这说明其品德发展处于（　）。

A.
依从阶段
B.
内化阶段
C.
自主阶段
D.
外化阶段、

A
B
C
D

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21

(单项选择题)

“学生过度兴奋，各行其是，随便插嘴，故意捣乱”等词语，描述的是哪一类课堂气氛的表现？（　）

A.
积极型
B.
消极型
C.
对抗型
D.
顺从型

A
B
C
D

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