预测分总分 100
答题量
| 考点 | 答题卡 | 正确率 | 能力评估 |
|---|---|---|---|
| 基础心理学知识 | 0道/90道 | 0% | |
| 心理活动的生理基础 | 0道/14道 | 0% | |
| 神经系统的构造及功能 | 0道/12道 | 0% | |
| 高级神经活动的反射学说 | 0道/2道 | 0% | |
| 感觉、感知 | 0道/20道 | 0% | |
| 感受性与感觉阈限 | 0道/3道 | 0% | |
| 各种感觉 | 0道/7道 | 0% | |
| 感觉现象 | 0道/2道 | 0% | |
| 知觉概述 | 0道/3道 | 0% | |
| 知觉的种类 | 0道/5道 | 0% | |
| 记忆 | 0道/3道 | 0% | |
| 记忆及记忆过程 | 0道/2道 | 0% | |
| 遗忘的原因及系列位置效应 | 0道/1道 | 0% | |
| 思维、言语及想象 | 0道/11道 | 0% | |
| 思维的种类 | 0道/2道 | 0% | |
| 概念形成与问题解决的思维过程 | 0道/3道 | 0% | |
| 语言与言语 | 0道/4道 | 0% | |
| 表象和想象 | 0道/2道 | 0% | |
| 意识与注意 | 0道/6道 | 0% | |
| 意识概述 | 0道/4道 | 0% | |
| 注意概述 | 0道/1道 | 0% | |
| 注意的特征 | 0道/1道 | 0% | |
| 需要与动机 | 0道/10道 | 0% | |
| 需要与动机概述 | 0道/6道 | 0% | |
| 需要层次理论 | 0道/4道 | 0% | |
| 情绪、情感和意志 | 0道/14道 | 0% | |
| 情绪和情感概述 | 0道/5道 | 0% | |
| 情绪和情感的种类 | 0道/7道 | 0% | |
| 意志 | 0道/2道 | 0% | |
| 能力和人格 | 0道/12道 | 0% | |
| 人格 | 0道/1道 | 0% | |
| 气质 | 0道/3道 | 0% | |
| 人格理论 | 0道/7道 | 0% | |
| 社会心理学知识 | 0道/67道 | 0% | |
| 概述 | 0道/2道 | 0% | |
| 社会心理学简史 | 0道/1道 | 0% | |
| 社会心理学的主要理论流派 | 0道/1道 | 0% | |
| 社会化与自我概念 | 0道/16道 | 0% | |
| 社会化 | 0道/3道 | 0% | |
| 社会角色 | 0道/3道 | 0% | |
| 自我、身份与自尊 | 0道/9道 | 0% | |
| 社会知觉与归因 | 0道/14道 | 0% | |
| 社会知觉 | 0道/1道 | 0% | |
| 印象形成与印象管理 | 0道/6道 | 0% | |
| 归因 | 0道/6道 | 0% | |
| 社会动机与社交情绪 | 0道/10道 | 0% | |
| 社会动机概述 | 0道/1道 | 0% | |
| 主要的社会动机 | 0道/9道 | 0% | |
| 态度形成与态度转变 | 0道/7道 | 0% | |
| 态度概述 | 0道/2道 | 0% | |
| 态度转变 | 0道/4道 | 0% | |
| 沟通与人际关系 | 0道/7道 | 0% | |
| 沟通的结构与功能 | 0道/3道 | 0% | |
| 身体语言沟通 | 0道/2道 | 0% | |
| 人际关系的原则和理论 | 0道/1道 | 0% | |
| 人际吸引 | 0道/1道 | 0% | |
| 社会影响 | 0道/5道 | 0% | |
| 从众 | 0道/1道 | 0% | |
| 社会促进与社会懈怠 | 0道/1道 | 0% | |
| 模仿、暗示和社会感染 | 0道/3道 | 0% | |
| 爱情、婚姻与家庭 | 0道/6道 | 0% | |
| 爱情 | 0道/3道 | 0% | |
| 发展心理学知识 | 0道/40道 | 0% | |
| 婴儿期的心理发展 | 0道/9道 | 0% | |
| 婴儿生理和动作的发展 | 0道/2道 | 0% | |
| 婴儿的言语发展 | 0道/3道 | 0% | |
| 婴儿个性和社会性发展 | 0道/4道 | 0% | |
| 幼儿期的心理发展 | 0道/7道 | 0% | |
| 幼儿的游戏 | 0道/1道 | 0% | |
| 幼儿的认知发展 | 0道/5道 | 0% | |
| 幼儿个性和社会性发展 | 0道/1道 | 0% | |
| 童年期的心理发展 | 0道/9道 | 0% | |
| 童年期的学习 | 0道/1道 | 0% | |
| 童年期的认知发展 | 0道/4道 | 0% | |
| 童年期个性和社会性发展 | 0道/4道 | 0% | |
| 青春发育期的心理发展 | 0道/5道 | 0% | |
| 少年期的认知发展 | 0道/5道 | 0% | |
| 青年期的心理发展 | 0道/3道 | 0% | |
| 青年期的思维发展 | 0道/3道 | 0% | |
| 中年期的心理发展变化 | 0道/4道 | 0% | |
| 中年期的更年期 | 0道/1道 | 0% | |
| 中年期的认知发展 | 0道/1道 | 0% | |
| 中年期的个性和社会性发展 | 0道/2道 | 0% | |
| 老年期的心理发展变化 | 0道/3道 | 0% | |
| 老年期的认知变化 | 0道/3道 | 0% | |
| 变态心理学与健康心理学知识 | 0道/43道 | 0% | |
| 变态心理学概述 | 0道/1道 | 0% | |
| 学科简史 | 0道/1道 | 0% | |
| 心理正常与心理异常 | 0道/2道 | 0% | |
| 心理正常与心理异常的区分 | 0道/2道 | 0% | |
| 常见心理异常的症状 | 0道/12道 | 0% | |
| 认知障碍 | 0道/8道 | 0% | |
| 情绪障碍 | 0道/4道 | 0% | |
| 常见精神障碍 | 0道/19道 | 0% | |
| 精神分裂症及其他妄想性障碍 | 0道/4道 | 0% | |
| 心境障碍 | 0道/2道 | 0% | |
| 神经症 | 0道/1道 | 0% | |
| 应激相关障碍 | 0道/7道 | 0% | |
| 人格障碍 | 0道/3道 | 0% | |
| 心理生理障碍 | 0道/2道 | 0% | |
| 心理健康与心理不健康 | 0道/2道 | 0% | |
| 评估心理健康的标准 | 0道/2道 | 0% | |
| 关于健康心理学 | 0道/1道 | 0% | |
| 概述 | 0道/1道 | 0% | |
| 压力与健康 | 0道/6道 | 0% | |
| 从心理学角度看压力 | 0道/1道 | 0% | |
| 压力的适应 | 0道/4道 | 0% | |
| 压力的临床后果和中介系统 | 0道/1道 | 0% | |
| 心理测量学知识 | 0道/45道 | 0% | |
| 概述 | 0道/8道 | 0% | |
| 测量与测量量表 | 0道/5道 | 0% | |
| 心理测量的基本概念 | 0道/1道 | 0% | |
| 心理测验的分类 | 0道/2道 | 0% | |
| 测验的常模 | 0道/13道 | 0% | |
| 常模团体 | 0道/5道 | 0% | |
| 常模的类型 | 0道/5道 | 0% | |
| 常模分数的表示方法 | 0道/3道 | 0% | |
| 测验的信度 | 0道/7道 | 0% | |
| 信度的概念 | 0道/3道 | 0% | |
| 信度评估的方法 | 0道/1道 | 0% | |
| 信度与测验分数的解释 | 0道/2道 | 0% | |
| 影响信度的因素 | 0道/1道 | 0% | |
| 测验的效度 | 0道/7道 | 0% | |
| 效度的概念 | 0道/3道 | 0% | |
| 效度评估的方法 | 0道/2道 | 0% | |
| 效度的功能 | 0道/2道 | 0% | |
| 项目分析 | 0道/3道 | 0% | |
| 项目的难度 | 0道/1道 | 0% | |
| 项目的区分度 | 0道/2道 | 0% | |
| 测验编制的一般程序 | 0道/2道 | 0% | |
| 测验的目标分析 | 0道/2道 | 0% | |
| 心理测验的使用 | 0道/5道 | 0% | |
| 受测者误差及控制方法 | 0道/2道 | 0% | |
| 测验结果的报告 | 0道/3道 | 0% | |
| 咨询心理学知识 | 0道/27道 | 0% | |
| 概述 | 0道/8道 | 0% | |
| 心理咨询的基本概念 | 0道/1道 | 0% | |
| 心理咨询师的基本条件 | 0道/7道 | 0% | |
| 历史上的几种理论观点 | 0道/10道 | 0% | |
| 精神分析理论观点 | 0道/6道 | 0% | |
| 行为主义理论观点 | 0道/4道 | 0% | |
| 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 | 0道/7道 | 0% | |
| 心理咨询的对象、任务 | 0道/2道 | 0% | |
| 心理咨询的分类和一般程序 | 0道/5道 | 0% | |
| 不同年龄阶段的心理咨询 | 0道/1道 | 0% | |
| 幼儿、儿童、少年期的心理咨询 | 0道/1道 | 0% | |
| 性心理咨询 | 0道/1道 | 0% | |
| 人类性科学概述 | 0道/1道 | 0% | |
| 二级心理诊断技能 | 0道/36道 | 0% | |
| 鉴别诊断 | 0道/30道 | 0% | |
| 与神经症相关的鉴别诊断 | 0道/11道 | 0% | |
| 识别其他常见精神障碍 | 0道/18道 | 0% | |
| 常见人格障碍的特点 | 0道/1道 | 0% | |
| 识别病因 | 0道/5道 | 0% | |
| 引发心理与行为问题的生物学因素 | 0道/1道 | 0% | |
| 引发心理与行为问题的社会学因素 | 0道/3道 | 0% | |
| 引发心理与行为问题的心理因素 | 0道/1道 | 0% | |
| 二级心理咨询技能 | 0道/61道 | 0% | |
| 个体心理咨询方案的实施 | 0道/54道 | 0% | |
| 系统脱敏法 | 0道/4道 | 0% | |
| 冲击疗法 | 0道/6道 | 0% | |
| 厌恶疗法 | 0道/4道 | 0% | |
| 模仿法 | 0道/5道 | 0% | |
| 生物反馈法 | 0道/4道 | 0% | |
| 认知行为疗法 | 0道/12道 | 0% | |
| 求助者中心疗法 | 0道/6道 | 0% | |
| 远期疗效评估 | 0道/1道 | 0% | |
| 团体心理咨询技能 | 0道/7道 | 0% | |
| 团体心理咨询方案的制定 | 0道/5道 | 0% | |
| 团体心理咨询方案的实施 | 0道/2道 | 0% | |
| 二级心理测验技能 | 0道/37道 | 0% | |
| 心理与行为问题评估 | 0道/16道 | 0% | |
| 汉密尔顿抑郁量表(HAMD) | 0道/6道 | 0% | |
| 汉密尔顿焦虑量表(HAMA) | 0道/3道 | 0% | |
| 简明精神病评定量表(BPRS) | 0道/4道 | 0% | |
| 倍克一拉范森躁狂量表(BRMS) | 0道/3道 | 0% | |
| 特殊心理评估的实施 | 0道/9道 | 0% | |
| 韦氏儿童智力量表(WISC) | 0道/4道 | 0% | |
| 儿童行为量表(CBCL) | 0道/4道 | 0% | |
| 明尼苏达多相人格测验第二版(MMPI-2) | 0道/1道 | 0% | |
| 测验结果的解释 | 0道/11道 | 0% | |
| 中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)的解释 | 0道/3道 | 0% | |
| 明尼苏达多相人格测验(MMPI及MMPI-2)的解释 | 0道/5道 | 0% | |
| 90项症状清单(SCL-90)的解释 | 0道/3道 | 0% | |
| 三级心理诊断技能 | 0道/18道 | 0% | |
| 初诊接待与资料的搜集、整理 | 0道/17道 | 0% | |
| 如何进行初诊接待 | 0道/3道 | 0% | |
| 摄入性会谈 | 0道/9道 | 0% | |
| 一般临床资料的整理与评估 | 0道/5道 | 0% | |
| 初步诊断 | 0道/1道 | 0% | |
| 对求助者形成初步印象、对一般心理健康水平进行分析 | 0道/1道 | 0% | |
| 三级心理咨询技能 | 0道/6道 | 0% | |
| 建立咨询关系 | 0道/4道 | 0% | |
| 真诚 | 0道/1道 | 0% | |
| 共情 | 0道/2道 | 0% | |
| 制定个体心理咨询方案 | 0道/2道 | 0% | |
| 商定咨询目标 | 0道/2道 | 0% | |
| 三级心理测验技能 | 0道/23道 | 0% | |
| 智力测验 | 0道/6道 | 0% | |
| 韦氏成人智力测验(WAIS-RC) | 0道/2道 | 0% | |
| 联合型瑞文测验(CRT) | 0道/2道 | 0% | |
| 中国比内测验 | 0道/2道 | 0% | |
| 人格测验 | 0道/12道 | 0% | |
| 明尼苏达多相人格测验(MMPI) | 0道/6道 | 0% | |
| 卡氏16种人格因素测验(16PF) | 0道/3道 | 0% | |
| 艾森克人格问卷(EPQ) | 0道/3道 | 0% | |
| 心理与行为问题评估 | 0道/2道 | 0% | |
| 90项症状清单(SCL-90) | 0道/2道 | 0% | |
| 应激及相关问题评估 | 0道/3道 | 0% | |
| 生活事件量表(LES) | 0道/2道 | 0% | |
| 应对方式问卷(CSQ) | 0道/1道 | 0% |