2019年11月《小学教育知识与能力》真题在线测试_教师资格万题库

1

(单项选择题)

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（　）。

A.
教育与经济的关系
B.
教育与文化的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与科技的关系

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

2

(单项选择题)

义务教育的基本特征主要包括（　）。
①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性

A.
①②③
B.
①②④
C.
①③⑤
D.
②③④

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

3

(单项选择题)

小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（　）。

A.
奖惩评价
B.
榜样示范
C.
情感陶冶
D.
实际锻炼

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

4

(单项选择题)

从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于（　）。

A.
学科活动
B.
社会活动
C.
主题活动
D.
文体活动

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

5

(单项选择题)

习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（　）。
①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心

A.
①②③④
B.
①②③⑤
C.
①③④⑤
D.
②③④⑤

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

6

(单项选择题)

教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（　）。

A.
因变量
B.
自变量
C.
干扰变量
D.
无关变量

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

7

(单项选择题)

小学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（　）。

A.
揉一揉受伤的脚踝
B.
抬高受伤的脚踝
C.
在受伤处进行热敷
D.
给学生吃止痛药

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

8

(单项选择题)

在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（　）。

A.
运气好坏
B.
能力高低
C.
任务难度
D.
努力程度

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

9

(单项选择题)

小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（　）。

A.
生理自我时期
B.
社会自我时期
C.
心理自我时期
D.
精神自我时期

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

10

(单项选择题)

小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（　）。

A.
200%
B.
150%
C.
100%
D.
50%

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

11

(单项选择题)

小学生通过学习，掌握了“路程=速度×时间”这一公式。这种学习属于（　）。

A.
符号学习
B.
辨别学习
C.
概念学习
D.
命题学习

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

12

(单项选择题)

教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（　）。

A.
直接强化
B.
替代强化
C.
自我强化
D.
负强化

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

13

(单项选择题)

在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（　）。

A.
自然资源
B.
校内资源
C.
社会资源
D.
个体资源

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

14

(单项选择题)

倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（　）。

A.
卢梭
B.
杜威
C.
泰勒
D.
布鲁纳

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

15

(单项选择题)

小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（　）。

A.
知识与技能
B.
过程与方法
C.
认知与实践
D.
情感态度与价值观

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

16

(单项选择题)

我国现行的小学《道德与法治》课程属于（　）。

A.
分科课程
B.
综合课程
C.
边缘课程
D.
隐性课程

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

17

(单项选择题)

教学《雪地里的小画家》一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（　）。

A.
实验法
B.
练习法
C.
演示法
D.
参观法

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

18

(单项选择题)

课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（　）。

A.
课堂观察
B.
活动记录
C.
标准化测验
D.
课后访谈

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

19

(单项选择题)

布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（　）。

A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则

A
B
C
D

取消收藏收藏本题

20

(单项选择题)

为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到附近的路口进行观察，这种教学组织形式属于（　）。

A.
复式教学
B.
现场教学
C.
个别教学
D.
课堂教学

A
B
C
D

取消收藏收藏本题