预测分总分 100
答题量
考点 | 答题卡 | 正确率 | 能力评估 |
---|---|---|---|
基础心理学知识 | 0道/90道 | 0% | |
心理活动的生理基础 | 0道/14道 | 0% | |
神经系统的构造及功能 | 0道/12道 | 0% | |
高级神经活动的反射学说 | 0道/2道 | 0% | |
感觉、感知 | 0道/20道 | 0% | |
感受性与感觉阈限 | 0道/3道 | 0% | |
各种感觉 | 0道/7道 | 0% | |
感觉现象 | 0道/2道 | 0% | |
知觉概述 | 0道/3道 | 0% | |
知觉的种类 | 0道/5道 | 0% | |
记忆 | 0道/3道 | 0% | |
记忆及记忆过程 | 0道/2道 | 0% | |
遗忘的原因及系列位置效应 | 0道/1道 | 0% | |
思维、言语及想象 | 0道/11道 | 0% | |
思维的种类 | 0道/2道 | 0% | |
概念形成与问题解决的思维过程 | 0道/3道 | 0% | |
语言与言语 | 0道/4道 | 0% | |
表象和想象 | 0道/2道 | 0% | |
意识与注意 | 0道/6道 | 0% | |
意识概述 | 0道/4道 | 0% | |
注意概述 | 0道/1道 | 0% | |
注意的特征 | 0道/1道 | 0% | |
需要与动机 | 0道/10道 | 0% | |
需要与动机概述 | 0道/6道 | 0% | |
需要层次理论 | 0道/4道 | 0% | |
情绪、情感和意志 | 0道/14道 | 0% | |
情绪和情感概述 | 0道/5道 | 0% | |
情绪和情感的种类 | 0道/7道 | 0% | |
意志 | 0道/2道 | 0% | |
能力和人格 | 0道/12道 | 0% | |
人格 | 0道/1道 | 0% | |
气质 | 0道/3道 | 0% | |
人格理论 | 0道/7道 | 0% | |
社会心理学知识 | 0道/67道 | 0% | |
概述 | 0道/2道 | 0% | |
社会心理学简史 | 0道/1道 | 0% | |
社会心理学的主要理论流派 | 0道/1道 | 0% | |
社会化与自我概念 | 0道/16道 | 0% | |
社会化 | 0道/3道 | 0% | |
社会角色 | 0道/3道 | 0% | |
自我、身份与自尊 | 0道/9道 | 0% | |
社会知觉与归因 | 0道/14道 | 0% | |
社会知觉 | 0道/1道 | 0% | |
印象形成与印象管理 | 0道/6道 | 0% | |
归因 | 0道/6道 | 0% | |
社会动机与社交情绪 | 0道/10道 | 0% | |
社会动机概述 | 0道/1道 | 0% | |
主要的社会动机 | 0道/9道 | 0% | |
态度形成与态度转变 | 0道/7道 | 0% | |
态度概述 | 0道/2道 | 0% | |
态度转变 | 0道/4道 | 0% | |
沟通与人际关系 | 0道/7道 | 0% | |
沟通的结构与功能 | 0道/3道 | 0% | |
身体语言沟通 | 0道/2道 | 0% | |
人际关系的原则和理论 | 0道/1道 | 0% | |
人际吸引 | 0道/1道 | 0% | |
社会影响 | 0道/5道 | 0% | |
从众 | 0道/1道 | 0% | |
社会促进与社会懈怠 | 0道/1道 | 0% | |
模仿、暗示和社会感染 | 0道/3道 | 0% | |
爱情、婚姻与家庭 | 0道/6道 | 0% | |
爱情 | 0道/3道 | 0% | |
发展心理学知识 | 0道/40道 | 0% | |
婴儿期的心理发展 | 0道/9道 | 0% | |
婴儿生理和动作的发展 | 0道/2道 | 0% | |
婴儿的言语发展 | 0道/3道 | 0% | |
婴儿个性和社会性发展 | 0道/4道 | 0% | |
幼儿期的心理发展 | 0道/7道 | 0% | |
幼儿的游戏 | 0道/1道 | 0% | |
幼儿的认知发展 | 0道/5道 | 0% | |
幼儿个性和社会性发展 | 0道/1道 | 0% | |
童年期的心理发展 | 0道/9道 | 0% | |
童年期的学习 | 0道/1道 | 0% | |
童年期的认知发展 | 0道/4道 | 0% | |
童年期个性和社会性发展 | 0道/4道 | 0% | |
青春发育期的心理发展 | 0道/5道 | 0% | |
少年期的认知发展 | 0道/5道 | 0% | |
青年期的心理发展 | 0道/3道 | 0% | |
青年期的思维发展 | 0道/3道 | 0% | |
中年期的心理发展变化 | 0道/4道 | 0% | |
中年期的更年期 | 0道/1道 | 0% | |
中年期的认知发展 | 0道/1道 | 0% | |
中年期的个性和社会性发展 | 0道/2道 | 0% | |
老年期的心理发展变化 | 0道/3道 | 0% | |
老年期的认知变化 | 0道/3道 | 0% | |
变态心理学与健康心理学知识 | 0道/43道 | 0% | |
变态心理学概述 | 0道/1道 | 0% | |
学科简史 | 0道/1道 | 0% | |
心理正常与心理异常 | 0道/2道 | 0% | |
心理正常与心理异常的区分 | 0道/2道 | 0% | |
常见心理异常的症状 | 0道/12道 | 0% | |
认知障碍 | 0道/8道 | 0% | |
情绪障碍 | 0道/4道 | 0% | |
常见精神障碍 | 0道/19道 | 0% | |
精神分裂症及其他妄想性障碍 | 0道/4道 | 0% | |
心境障碍 | 0道/2道 | 0% | |
神经症 | 0道/1道 | 0% | |
应激相关障碍 | 0道/7道 | 0% | |
人格障碍 | 0道/3道 | 0% | |
心理生理障碍 | 0道/2道 | 0% | |
心理健康与心理不健康 | 0道/2道 | 0% | |
评估心理健康的标准 | 0道/2道 | 0% | |
关于健康心理学 | 0道/1道 | 0% | |
概述 | 0道/1道 | 0% | |
压力与健康 | 0道/6道 | 0% | |
从心理学角度看压力 | 0道/1道 | 0% | |
压力的适应 | 0道/4道 | 0% | |
压力的临床后果和中介系统 | 0道/1道 | 0% | |
心理测量学知识 | 0道/45道 | 0% | |
概述 | 0道/8道 | 0% | |
测量与测量量表 | 0道/5道 | 0% | |
心理测量的基本概念 | 0道/1道 | 0% | |
心理测验的分类 | 0道/2道 | 0% | |
测验的常模 | 0道/13道 | 0% | |
常模团体 | 0道/5道 | 0% | |
常模的类型 | 0道/5道 | 0% | |
常模分数的表示方法 | 0道/3道 | 0% | |
测验的信度 | 0道/7道 | 0% | |
信度的概念 | 0道/3道 | 0% | |
信度评估的方法 | 0道/1道 | 0% | |
信度与测验分数的解释 | 0道/2道 | 0% | |
影响信度的因素 | 0道/1道 | 0% | |
测验的效度 | 0道/7道 | 0% | |
效度的概念 | 0道/3道 | 0% | |
效度评估的方法 | 0道/2道 | 0% | |
效度的功能 | 0道/2道 | 0% | |
项目分析 | 0道/3道 | 0% | |
项目的难度 | 0道/1道 | 0% | |
项目的区分度 | 0道/2道 | 0% | |
测验编制的一般程序 | 0道/2道 | 0% | |
测验的目标分析 | 0道/2道 | 0% | |
心理测验的使用 | 0道/5道 | 0% | |
受测者误差及控制方法 | 0道/2道 | 0% | |
测验结果的报告 | 0道/3道 | 0% | |
咨询心理学知识 | 0道/27道 | 0% | |
概述 | 0道/8道 | 0% | |
心理咨询的基本概念 | 0道/1道 | 0% | |
心理咨询师的基本条件 | 0道/7道 | 0% | |
历史上的几种理论观点 | 0道/10道 | 0% | |
精神分析理论观点 | 0道/6道 | 0% | |
行为主义理论观点 | 0道/4道 | 0% | |
心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 | 0道/7道 | 0% | |
心理咨询的对象、任务 | 0道/2道 | 0% | |
心理咨询的分类和一般程序 | 0道/5道 | 0% | |
不同年龄阶段的心理咨询 | 0道/1道 | 0% | |
幼儿、儿童、少年期的心理咨询 | 0道/1道 | 0% | |
性心理咨询 | 0道/1道 | 0% | |
人类性科学概述 | 0道/1道 | 0% | |
二级心理诊断技能 | 0道/36道 | 0% | |
鉴别诊断 | 0道/30道 | 0% | |
与神经症相关的鉴别诊断 | 0道/11道 | 0% | |
识别其他常见精神障碍 | 0道/18道 | 0% | |
常见人格障碍的特点 | 0道/1道 | 0% | |
识别病因 | 0道/5道 | 0% | |
引发心理与行为问题的生物学因素 | 0道/1道 | 0% | |
引发心理与行为问题的社会学因素 | 0道/3道 | 0% | |
引发心理与行为问题的心理因素 | 0道/1道 | 0% | |
二级心理咨询技能 | 0道/61道 | 0% | |
个体心理咨询方案的实施 | 0道/54道 | 0% | |
系统脱敏法 | 0道/4道 | 0% | |
冲击疗法 | 0道/6道 | 0% | |
厌恶疗法 | 0道/4道 | 0% | |
模仿法 | 0道/5道 | 0% | |
生物反馈法 | 0道/4道 | 0% | |
认知行为疗法 | 0道/12道 | 0% | |
求助者中心疗法 | 0道/6道 | 0% | |
远期疗效评估 | 0道/1道 | 0% | |
团体心理咨询技能 | 0道/7道 | 0% | |
团体心理咨询方案的制定 | 0道/5道 | 0% | |
团体心理咨询方案的实施 | 0道/2道 | 0% | |
二级心理测验技能 | 0道/37道 | 0% | |
心理与行为问题评估 | 0道/16道 | 0% | |
汉密尔顿抑郁量表(HAMD) | 0道/6道 | 0% | |
汉密尔顿焦虑量表(HAMA) | 0道/3道 | 0% | |
简明精神病评定量表(BPRS) | 0道/4道 | 0% | |
倍克一拉范森躁狂量表(BRMS) | 0道/3道 | 0% | |
特殊心理评估的实施 | 0道/9道 | 0% | |
韦氏儿童智力量表(WISC) | 0道/4道 | 0% | |
儿童行为量表(CBCL) | 0道/4道 | 0% | |
明尼苏达多相人格测验第二版(MMPI-2) | 0道/1道 | 0% | |
测验结果的解释 | 0道/11道 | 0% | |
中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)的解释 | 0道/3道 | 0% | |
明尼苏达多相人格测验(MMPI及MMPI-2)的解释 | 0道/5道 | 0% | |
90项症状清单(SCL-90)的解释 | 0道/3道 | 0% | |
三级心理诊断技能 | 0道/18道 | 0% | |
初诊接待与资料的搜集、整理 | 0道/17道 | 0% | |
如何进行初诊接待 | 0道/3道 | 0% | |
摄入性会谈 | 0道/9道 | 0% | |
一般临床资料的整理与评估 | 0道/5道 | 0% | |
初步诊断 | 0道/1道 | 0% | |
对求助者形成初步印象、对一般心理健康水平进行分析 | 0道/1道 | 0% | |
三级心理咨询技能 | 0道/6道 | 0% | |
建立咨询关系 | 0道/4道 | 0% | |
真诚 | 0道/1道 | 0% | |
共情 | 0道/2道 | 0% | |
制定个体心理咨询方案 | 0道/2道 | 0% | |
商定咨询目标 | 0道/2道 | 0% | |
三级心理测验技能 | 0道/23道 | 0% | |
智力测验 | 0道/6道 | 0% | |
韦氏成人智力测验(WAIS-RC) | 0道/2道 | 0% | |
联合型瑞文测验(CRT) | 0道/2道 | 0% | |
中国比内测验 | 0道/2道 | 0% | |
人格测验 | 0道/12道 | 0% | |
明尼苏达多相人格测验(MMPI) | 0道/6道 | 0% | |
卡氏16种人格因素测验(16PF) | 0道/3道 | 0% | |
艾森克人格问卷(EPQ) | 0道/3道 | 0% | |
心理与行为问题评估 | 0道/2道 | 0% | |
90项症状清单(SCL-90) | 0道/2道 | 0% | |
应激及相关问题评估 | 0道/3道 | 0% | |
生活事件量表(LES) | 0道/2道 | 0% | |
应对方式问卷(CSQ) | 0道/1道 | 0% |